吳照菁

有好多好多想作的事 時間不夠呢 我想作一個個人作品的網站 想去學爵士鋼琴 想學塔羅牌 想學裁縫 想學開車 想重新畫水彩 想念拉胚 想唱歌 想旅行

不知不覺一個學期很快就過去了，這個網誌也不需要再為學期成績新增文章。 這學期嘗試做了國中國文數位學習網的規劃，雖然我們都很菜、懂得很少，或許很有小孩玩大車的感覺吧～ 但這是我想做的，總是要經過這樣很青澀丟臉的階段；找不到方向的收集資料、很難照計劃的訪談、不知所措、抓不到重點、反反覆覆地一改再改，好不容易做出一個雛型可以測驗，覺得勉勉強強對得起自己這學期付的學費。 在剛剛好不容易突破1000人次的階段，宣告這個網誌正式成為專屬我的意志！ 以後會怎樣我也不知道，但我會堅持下去 >.

最近有一點小小的感慨，必須認真的在這裡說；我們是研究生沒錯，很多事要自己自動自發沒錯！但我真的不清楚企劃該怎麼寫，論文研究過程是如何。 我不曾寫過企劃，也不曾寫過小論，難道只要多看幾篇別人寫過的企劃或小論，就能依樣畫葫蘆，那比較好的葫蘆在哪裡呢？ 學了一學期的研究方法，不代表就已具有研究的能力，看著自己勉強寫出的企劃跟小論著實感到無力！

　　我目前還沒有非常明確的研究方向，可以確定的是我想做網站相關的研究，我現在想到的有：台中技術學院商業設計學系網站、縮減產業數位落差計畫的中小企業網站、掌生穀粒網站品牌行銷、部落格。 一.系網改版剛好讓我跟恆如接下了，目前正在做與其他設計學系網站的比較分析，也許可以藉此機會來研究台中技術學院商業設計學系的網站。 二.我之前工作時剛好有參予ㄧ兩個中小企業的網站製作: 成毅印刷有限公司、竑盈貿易有限公司，只要是符合縮減產業數位落差計畫的中小企業資格，都會給予網站製做的補助，這計畫訂定於94至97年，正好此時能研究想關網站的成效如何。 三.前不久參與學校舉辦的文創系列演講－「為台灣依舊美好的人事地物 掌聲鼓勵」，僅以網站作為台灣優良稻米品牌的建立，低資本額卻能在台灣經濟不景氣中竄起，亦是我想研究的方向之一。 四.相對於一般官方網站，部落格的建立較為方便，與網頁使用者的距離亦較近，近年來部落格成立的數量也急速成長中。 五.相關論文參考： （一）台中技術學院商業設計學系網站 1.圖書館網站功能需求與服務研究－以國家圖書館為例 大同大學/資訊經營學系(所)/96/碩士/096TTU05716020 研究生：陳澄瑞　指導教授：林淑瓊 2.探討學校入口網站顧客忠誠度之成功關鍵因素 大葉大學/資訊管理學系碩士在職專班/96/碩士/096DYU01396008 研究生：黃仁楓　指導教授：晁瑞明 3.教育機構網站內容之研究－以臺北市國民小學網站為例 世新大學/行政管理學研究所(含博、碩專班)/93/碩士/093SHU05149047 研究生：吳菊貞　指導教授：黃朝盟 4.我國大專院校體育相關科系網站品質評估之研究 台北市立體育學院/運動科學研究所/90/碩士/090TPEC0421036 研究生：吳承螢　指導教授：江澤群 （二）縮減產業數位落差計畫 縮減產業數位落差計畫以發展城鄉產業電子化為重點，主要推廣對象為全國25縣市內依法辦理公司或商業登記，其受雇人數在20人以下的傳統產業、小企業及新創企業，透過「中小企業數位化開運團」提供在地的輔導和貼心的服務，促成城鄉地區的中小企業應用電子商務，進而發展數位產業聚落。 自94年推動「縮減產業數位落差計畫」3年以來，已促成67個產業e化群聚，協助70,000家小企業建置寬頻連網及運用電子商務創造至少新台幣43億元之商機，同時帶動資訊服務業16億元...

金窩銀窩都比不上自己的狗窩，這句俗諺很符合我對家的想法，我並不想將家裏做什麼統一的規劃，什麼系統家具或設定歐系風、日系風，一開始就做好整個設計並不符合我的個性，我喜歡慢慢從無到有的感覺，愛上什麼美麗的檯燈可以很隨性的帶它回家，而不用考慮整體風格，自己動手作一些爛爛的家具、飾品，開心就好，這樣家裏才會有屬於我的味道，才能紀錄下我的時光。 雖然如此..還是做一些基本設定吧！ 1.都市還是鄉村 去宮重文的家，我竟然一直繞著這個問題打轉，隱居於深山中；空氣跟風景固然很好，生活純樸而踏實，問題是習慣了都市便捷的我受的了嗎？ 不過我不禁嘲笑自己太過庸人自擾，沒有什麼特別的理由，我還是會想住在自己的家鄉高雄吧？ 2.一間很破爛的工作室 我工作的時候，既暴躁又橫衝直撞，最好能有一個非常大的工作桌能讓我任意堆放資料；一整面的書架、牆面最好都貼空白的壁紙，能讓我隨意塗鴉、記事：再加上一根軟柱子能讓我在工作不順利時洩恨。 3.貓 我愛貓，非常…，所以生活的空間一定也要讓貓咪能過的很舒適，貓跳台、貓隧道、空中走廊在加上種一排貓草。 4.只有床的臥室 好的睡眠品質對我來說非常重要，臥房就只放床不要有任何其他干擾。 5.盡量將東西減到最少 這點是對自我的警惕，也是對於地球的愛護。

我是怎樣的人? ㄧ連串的作業像是要我們把自己看清楚，然而我從不認為我曾真正的認識自己，又或許體認到這點才能把自己看得更透徹，以下是對此影像的解釋: 我無法看清許多事 影像中的我，沒有眼珠；沒有辦法看得清楚，從我右眼長出花來，更加渾淆我的視線，光是以眼前所見無法確認，很多事情必須ㄧㄧ去體認。 我無法清楚表達 影像中的我，還沒辦法張口；無法說的清楚，我很不會說話，與人交往也很 慢熟，有時很羨慕善於交際的人，但大部分的時候還是傾向保留真實的自己。 像是植物般持續的生長 雖然盲目又不會表達，但我相信我正在持續的、正向的成長當中!

我希望能從一個美工成長為一個設計師 從手機動畫開始 ㄧ進入屏東師院就讀，我就知道國小教師的名額不足，變為流浪教師是遲早的事，但我還是過了非常美好的大學生活，畫畫、拉坏佔住我大部分的時間，大學時期的電腦繪圖課是我接觸設計的起源，當初學的是Paint shop pro；這個繪圖軟體附了一個小小的動畫軟體，功能非常的簡單，完全熟悉後變化卻能非常多元的。 這個時期我接了中華電信手機動畫的工作，雖然根本沒賺到錢，但看到自己的作品出現在中華電信的網站上，某個人的手機可能下載了自己做的動畫，還是非常、非常令人高興的事。 非設計不可? 畢業之後，其實我做過不少工作；實習老師、安親班老師、陶藝助理、業務助理，ㄧ開覺得能養活自己就好，不過…還是做設計開心阿!! 打開人力網上的職缺，設計工作所需要的軟體，我一個一個把它學起來了… 會做網頁設計，是因為網頁設計很有趣，可以反覆修改，可以互相交流，可塑性強。 我欠缺了什麼? 1. 設計意涵 2. 溝通能力 3. 行銷概念 4. 團隊合作 5. 程式設計能力 最終目的: 從一個美工成長為一個設計師!! 成為一個能深入思考及與人交流的設計師。

我的名字 我喜歡我的名字，尤其是照這個字，總是帶給我獨特而強烈的感覺。以下是我的名字的個別字義: 1.照- (1)光線投射在物體上。如：「照射」、「照明」、「照亮」。 (2)模仿、比對。如：「仿照」、「依照」、「照例」、「照著做」。 (3)對著物體以反映物體形狀的動作。如：「照鏡子」。 (4)像片。如：「近照」、「玉照」、「照片」。 (5)攝影。如：「照相」、「拍照」。 (6)看管。如：「照顧」、「照應」、「照料」、「照管」。 (7)憑證。如：「駕照」、「護照」、「執照」。 (8)通知。如：「照會」、「知照」。 (9)明白。如：「心照不宣」。 (10)日光。如：「夕照」、「殘照」。 2.菁- (1)事物中最精美、最有價值的部分。如：「菁英」。 (2)菁菁：草木茂盛的樣子。如：「郁郁菁菁」。 (3)蕪菁：一年生或二年生草本植物。葉長而狹，春季開黃花。根扁形或球形，白色多肉，可食。 對於名字的聯想 名字是一個人的代表 ，許多人相信名字會影響人的個性及命運。當我們認識一個人時；通常由姓名開始，下一步，我們會努力將臉孔與姓名做結合；成為知道這個人的基礎。 有趣的是當我們真正熟悉了一個人；名字與面貌將不再重要，這個人在我們心中形成一種感覺與意識，而我們所看到的每ㄧ面都代表這個人，但這每ㄧ面也無法代表這個人。 (以下是應老師要求，不負責任的解釋: 當我們看到一個人的行為，以自己的思考邏輯來爲這個人下定義；了解的或許這個人的一部份而已，又或許是將自己投射於他人身上，實際上人連自己都無法確切地認識清楚!)