S acramento City Unified School District (2009-2010) Guest Teacher Global Villiage Language Organization (2008-2009) English Instructor in Taiwan R.O.C. San Juan Unified School District (2007) Guest Teacher US China Culture Homestay Network (2007-2008) Program Teacher and Guide at the UC Davis Campus teaching students from various parts of China . Also guided students on fiel d trips to locations culturally important in the State of California. Guita r Center (2006) Worked as part of a strong sales force in order to open a brand new location in Roseville, CA PennySaver USA (2006) Worked as part of a dynamic marketing team in order to implement trade advertising and creativity throughout multiple media sources including: print, radio, Internet, and public appearances. Sacramento Musicians Union (1996) Managed inventory, stage/sound equipme nt while creating a welcoming environment for musicians and local citizens. MIT (1994-19 96) Assisted in assembly of so
發表文章
臺中技術學院數位典藏之建構論文摘要
教育部近年積極鼓勵大專校院發展學校網站特色、充實網站內容，提倡校園資訊公開及資源分享，藉由網際網路的傳播功能，提昇我國大學網站的國際能見度。加上數位典藏與數位學習國家型科技計畫的推動，數位典藏的觀念也逐漸在各大專院校間蔓延開來。 隨著數位攝影及網頁技術的進步，國內90%以上的設計科系在網頁上會對學生的得獎作品及畢業專題作數位化的動作。在臺中技術學院商業設計系（以下簡稱本系）的數位典藏上最重要的一塊亦莫過於設計作品的分享。 本專案藉由內容分析國內外設計科系數位典藏網站及本系歷年數位典藏情況可知；國內設計科系及本設計作品未有固定後設資料規範、在介面操作上亦多有不便。企圖對作品建構固定規格，並經由使用性測驗改善此網站。 本系數位典藏系統為配合全校網站的改善，共享產學合作、得獎作品、學習成果、展覽作品、畢業專題等資訊，與臺中技術學院網站併置同一系統，避免重複上傳的行政資源浪費。借由使用性測驗，邀請六名受測者採用出聲思考法（Thinking aloud）實際測試建置網站，發現六項使用性問題，經專案團隊討論後改善三項首要問題，期望利用本網站提供的上傳機制，養成本系定期上傳分享有關產學合作、得獎作品、教學成果、畢業專題等寶貴資源的傳統，在文獻與圖像上等各類型資源之長久累積，讓本網站得以永續經營。
又一則世界大學網路排名的新聞
這篇報導點名到的學校，剛好我也曾搜尋到他們為提升排名的簡報所以感受特別深，像是為了提升排名就鼓勵把許多文件以不同格式反覆上傳或讓校內各單位也弄起排名比賽，我想西班牙網路實驗室的人們當初設置此排名時，大概想不到有人會偏執至此吧？ 學校網站提升流量並沒有甚麼不好，這是一種推廣讓更多人了解學校在做什麼。但網站實質內容對於學生、老師、未來的學生等各種使用者有沒有實質效益理所當然是更為重要的，不能本末倒置。 教部指導建置原則、校方要求檔案上傳多格式…／大學灌水拚網路排名 被批沒格調 〔記 者陳怡靜、胡清暉／台北報導〕世界排名成大學迷思！為提升「世界大學網路排名」，教育部計畫明年將大學網站納入評鑑，多校更積極提升數據。有頂尖大學規劃 師生部落格系統或要求檔案需上傳多格式，教育部甚至發函各校，提出「網頁建置參考原則」。大學奇招讓長期關注網路學術的朱學恒公開痛批：「簡直跟網路正妹 露乳溝吸引流量沒兩樣！」 「世界大學網路排名」至今僅六年歷史，由西班牙網路計量研究中心針對全球大學網站評比，相較英國泰晤士報（THE TIMES）的世界大學排名、上海交大的大學學術排名，相對知名度較低。而據最近一次評比，台灣有十一校進入前五百名。 雖僅是評比網站， 卻已使國內大學絞盡腦汁要提升排名。據了解，交大、成大、中央、政大等校都曾要求校內單位豐富網站內容，交大曾要求「同一文件提供不同格式，提升引用 率」；政大也辦過網站業務說明會，條列具體方法，並規劃提供師生個人部落格服務，以加強nccu.edu.tw網域內容。 興大廣請校友提高連結量 中興則在校內舉辦網路評比模擬賽，除建議各單位檔案以多種格式 上傳，更廣請校友將中興設為連結，以提高連結量。中央大學甚至曾舉辦會議，討論如何提升網路排名。 開放式課程中譯計畫主持人朱學恒近日在其 專欄中公開批評：「高等教育機構成了跟在網路相簿貼自拍照，領口越拉越低吸引流量的傻妹一樣！」又說：「要在像樣的世界大學排名中提升很難，所以就用這種 改改網頁、就可提升排名的方法來湊數？」 其實在意排名的還不只大學，甚至教育部也發函各校，提出「大專校院網頁建置參考原則」，其中開宗明 義指出，台灣在二○○九年「世界大學網路排名」中，僅一校進百名；建置網站通則也含「增加校內外網路連結」、「統一網域名稱」等。有私校因此擔憂，網路排 名恐成為評鑑指標之一。 一名學者分析，網路排名只代表
奇妙的教育部＋神妙的世界大學網路排名
就我個人看到的狀況是這樣的 西班牙冒出一個網路實驗室，它的世界大學網路排名由於重量不重質而備受爭議： 奇怪的是教育部不管推動學術網路還是數位典藏，都以國內大學擠進此排名來作一種政績的宣導，或許是因為炫耀進步幾名比起說明實際網頁內容對於使用者好在哪裡來得容易吧？ 所以一些學校不時發出新聞稿說：排名又進步了多少，這種現象看這兩則教育部發出的新聞就覺得非常可笑！！ 就算不把這個排名列入評鑒，各大學重視此網路排名甚於實際網站內容，這種風氣能說不是教育部引起的嗎？ 以下為兩則教育部發出電子報及新聞稿： 進入世界大學網路排名 提昇學校國際能見度 2009年下半年西班牙國家科學委員會網路計量研究中心公布之「世界大學網路排名」，台灣有14所大學進入前500大，較2009年上半年增加4校。而台大的排名也由上次的55名躍升為第26名、成大從274名進步為101名、中山從282名進步為124名、台師大從273名進步為173名等。（略） 臺灣學術機構典藏聯合檢索平台(TAIR)係本部自95年起補助台灣大學建置，用以典藏學校教職員生的學術 論文全文，透過網路提供國內外的使用者取用，可以快速地增加學術研究成果的傳播，進而被其他研究引用，整體增進大學的學術影響力，提昇大學的學術聲望，目 前已完成332,114筆資料建置。 未來本部規劃將學校網站建置情形納入高等教育校務評鑑項目之一，並作為相關獎助之參考。另本部也將辦理大專校院校務行政ｅ化交流計畫，提供各校相關 網頁發展技術之教育訓練與經驗分享觀摩活動，期能更加充實改善我國大專校院的網站內容品質，進而提昇我國大學的世界大學網路排名。 教育部針對報載「大學拼網路排名」事宜說明 有關報載「大學拼網路排名」乙節，說明如下： 一、大學依法應將資訊公開：依大學法第39條規定，大學應善盡社會公民責任角色，主動定期公開完整的校務資訊，使利害關係人充分了解學校現況，本次校務評鑑係將各大學校務行政電腦化資訊安全與校園網路安全管理列為「校務治理與經營」之參考效標，及學校提供滿足師生需求之數位學習機制列為「教學與學習資源」之參考效標，報載「大專校院網建置參考原則」，係供各校參考，主要目的為鼓勵大專校院發展學校網站特色、充實網站內容，促進校園資訊公開及資源分享，藉由網際網路的傳播功能，提昇我國大學網站的國際能見度。本原則為參考性質並未列入100年度校務評鑑項目。 二、本
The Art and Science of Web Design
這本書從1965年開始將網頁的發展、功能、界面、架構..等，作一完整的描述，我遲遲無法看完這本書，一方面是英文實在很弱，一方面也是質疑2001出版的書，對於我到底能不能有幫助，一些現在理所當然的事在這本書上還是很先進的技術與理論，在看這本書時，常有這樣奇異的感受。 以下是第八章 摘要翻譯：
The Art and Science of Web Design, Jeffrey Veen,2001 Object-Oriented Publishing
物件導向出版 The distinction between ‘design’ and ‘programming’—or the even more disturbing nomenclature of ‘technical’ and ‘creative’—is artificial.
“設計”和”電腦編序”兩者之間的區別，或更令人不安的術語”技術”和”創造性的”，是人為的。 They are as intertwined as the art and science of Web design itself.
它們作為網站設計相互交織的藝術和科學本身。 There was a time when all Web pages were simply text files on a Web server, for- matted in HTML, and updated by hand.
曾經有一段時間時，所有網頁都只是文本文件在網站伺服器上，用HTML編制，並用手更新。 Building effective and manageable Web sites today requires dynamic, page-generating tools. 現今，建立有效的和可管理的網站需要動態，頁面生成工具。
From simple include files to massive database-driven template systems, we’ll look at how the basic process of design and development is changing. 從簡單的文件到大規模資料庫驅動的模組系統，我們將會看到設計和開發的基本過程正在如何改變。 No longer can d