又一則世界大學網路排名的新聞

這篇報導點名到的學校，剛好我也曾搜尋到他們為提升排名的簡報所以感受特別深，像是為了提升排名就鼓勵把許多文件以不同格式反覆上傳或讓校內各單位也弄起排名比賽，我想西班牙網路實驗室的人們當初設置此排名時，大概想不到有人會偏執至此吧？

學校網站提升流量並沒有甚麼不好，這是一種推廣讓更多人了解學校在做什麼。但網站實質內容對於學生、老師、未來的學生等各種使用者有沒有實質效益理所當然是更為重要的，不能本末倒置。


教部指導建置原則、校方要求檔案上傳多格式…／大學灌水拚網路排名 被批沒格調

〔記 者陳怡靜、胡清暉／台北報導〕世界排名成大學迷思！為提升「世界大學網路排名」，教育部計畫明年將大學網站納入評鑑，多校更積極提升數據。有頂尖大學規劃 師生部落格系統或要求檔案需上傳多格式，教育部甚至發函各校，提出「網頁建置參考原則」。大學奇招讓長期關注網路學術的朱學恒公開痛批：「簡直跟網路正妹 露乳溝吸引流量沒兩樣！」

「世界大學網路排名」至今僅六年歷史，由西班牙網路計量研究中心針對全球大學網站評比，相較英國泰晤士報（THE TIMES）的世界大學排名、上海交大的大學學術排名，相對知名度較低。而據最近一次評比，台灣有十一校進入前五百名。

雖僅是評比網站， 卻已使國內大學絞盡腦汁要提升排名。據了解，交大、成大、中央、政大等校都曾要求校內單位豐富網站內容，交大曾要求「同一文件提供不同格式，提升引用 率」；政大也辦過網站業務說明會，條列具體方法，並規劃提供師生個人部落格服務，以加強nccu.edu.tw網域內容。

興大廣請校友提高連結量

中興則在校內舉辦網路評比模擬賽，除建議各單位檔案以多種格式 上傳，更廣請校友將中興設為連結，以提高連結量。中央大學甚至曾舉辦會議，討論如何提升網路排名。

開放式課程中譯計畫主持人朱學恒近日在其 專欄中公開批評：「高等教育機構成了跟在網路相簿貼自拍照，領口越拉越低吸引流量的傻妹一樣！」又說：「要在像樣的世界大學排名中提升很難，所以就用這種 改改網頁、就可提升排名的方法來湊數？」

其實在意排名的還不只大學，甚至教育部也發函各校，提出「大專校院網頁建置參考原則」，其中開宗明 義指出，台灣在二○○九年「世界大學網路排名」中，僅一校進百名；建置網站通則也含「增加校內外網路連結」、「統一網域名稱」等。有私校因此擔憂，網路排 名恐成為評鑑指標之一。

一名學者分析，網路排名只代表大學網路豐富性，「跟大學整體表現、學術成就等沒有關係。」有學者也指出，用容易的數 據方法去做跨國比較，無法呈現大學真正的學術表現。

教部：評鑑網站讓資訊更公開

教 育部高教司指出，確將在一百年把大學網站納入校務評鑑，目的是希望資訊更公開，並非為了網路排名。教育部電算中心表示，教育部是提醒重視各校網站內容，至 於公文中確實提到西班牙的「世界大學網路排名」配分，則是「附帶」建議各大學參考，並未強制。